Para la tutoría de 2º de ESO propongo ver esta película.
Podéis consultar esta FICHA PARA EL ALUMNADO elaborada por el Gobierno de Aragón, que tiene una página con fichas de películas muy interesante.
Recuerda que en el ordenador de la sala de profesores hay una carpeta del PLAN DE IGUALDAD con películas.
Si no tenéis tiempo para consultarlas, os dejo este trabajo del Aula Intercultural:
QUIERO SER COMO BECKAM (Información de la web Aula Intercultural, por Marcos E. Vieties)
Ficha técnica:
- Dirección: Gurinder Chadha
- producción: Paul Mayeda
- Guión: Gurinder Chadha, Paul Mayeda, Guljit Bindra
- Dir. Fotografía: Jon Ling
- Banda sonora : Melanie Crisholm, Craig Pruess, Bally Sagoo
- Intérpretes:
· Parminder Nagra: Jesminder "Jess" Bhamra
· Keira Knightley: Juliett "Jules" Paxton
· Jonathan Rhys-Mayers: Joe
- Edad recomendada: Todos los públicos
- Año de producción: 2002
Sinopsis:
Jessminder es una adolescente hindú, que vive en el seno de una familia tradicional en un barrio residencial londinense. A la protagonista lo que más le gusta es jugar al fútbol, y sueña con parecerse a su ídolo, David Beckham. Pero su familia tiene otros planes para ella, quieren que siga los pasos de su hermana y se case con un chico hindú de buena familia. Un día jugando al fútbol en un parque Jessminder conoce Jules, una chica inglesa, que le propone que juegue con ella en su equipo. A partir de este momento Jessminder conocerá un mundo muy distinto al que ella estaba acostumbrada, jugando al fútbol con sus compañeras, saliendo por las noches y enamorándose por primera vez. Pero tendrá que elegir entre seguir sus sueños o resignarse a seguir con la vida que sus padres han diseñado para ella.
Valoración:
"Quiero ser como Beckham"es una película para toda la familia, orientada especialmente al público adolescente. Hecha al más puro estilo de Hollyvood (en concreto las películas de la factoría Disney) no falta el amor, las carcajadas y los conflictos familiares. No obstante se trata de una película que habla de temas tan importantes como la igualdad entre sexos y razas. El director nos presenta a dos chicas, en principio, completamente distintas, ya que Jessminder está acostumbrada a seguir las tradiciones de su familia a rajatabla y Jules pertenece a una familia inglesa de apariencia moderna. Lo que descubrimos a medida que avanza la película es que las dos, por muy diferentes que parezcan, van a tener que enfrentarse a los mismos problemas, discutir con sus padres, descubrir el amor y el desamor etc. Para poder alcanzar sus sueños y poder desarrollarse plenamente como personas y como mujeres. Lo más interesante es poder ver como dos mujeres, independientemente de la raza y la cultura, afrontan la vida con los mismos problemas y las mismas ilusiones.
Temas para debatir:
- ¿Actúa bien Jessminder mintiendo a sus padres para ir a jugar al fútbol? ¿Por qué?
- ¿Son los padres demasiado duros con Jessminder?
- ¿Es importante mantener y cumplir a rajatabla las tradiciones familiares, culturales o religiosas?
- ¿Creéis que las mujeres están capacitadas, tanto físicamente como mentalmente, para realizar las mismas tareas que los hombres?
Actividades:
- Haz una redacción en la que cuentes cómo reaccionarías si estuvieses en el lugar de Jessminder (si tus padres no te dejasen practicar un deporte u otra actividad por motivos culturales o religiosos)
- Busca tres libros que traten sobre la igualdad entre sexos, culturas o religiones.
- Busca músicas tradicionales sobre las culturas europea, africana, árabe, asiática y americana
- Si tú fueses guionista, quiénes serían los protagonistas (y qué les sucede) de una película que tratase los mismos temas que ésta.
