Sí, otra vez se acerca la fecha del 25N. Como otra vez ha pasado la celebración de Halloween, como otra vez llegará San Valentín, o como otra vez llegará la Semana santa... Pero que sea un día el que se recuerde a las víctimas y se hable de este tema, no quiere decir que no se trate de manera transversal a lo largo de todo el año.
Os aconsejo para ver en clase esta experiencia del IES Alta Axarquía de Periana, en contra de la violencia de género,
¿Quieres ser parte del problema o de la solución? TÚ DECIDES.
Quédate con tus excusas para siempre Que no soy tu propiedad ni tu juguete Por fin se puso el vestido del adiós
Vete Ya no quiero disfrazarme ante la gente No eres dueño de mi vida, ¿quién te crees? Este viento ya no sopla a tu favor
Mientes Tan cobarde y tan gallito como siempre Yo te rifo pa' quién quiera conocerte Que te enteres que conmigo esta vez no, no
Vete, vete, vete, vete ya Ella no quiere que rompas sus maneras Ella sueña con bailar en libertad Porque ya no tiene miedo, solo
Vete Y respeta lo que siente, solo Vete Tú no tienes corazón
Vete Necesito que te vayas de mi mente No me obligues otra vez, a ver si aprendes A entender cuando una dama dice no, te enteras
Vete Dile a tus amigos lo fuerte que eres Pa' esconderte siempre fuiste tan valiente Que te enteres que conmigo esta vez no, no
Vete, vete, vete, vete ya Ella no quiere que rompas sus maneras Ella sueña con bailar en libertad Porque ya no tiene miedo, solo
Vete Y respeta lo que siente, solo Vete Tú no tienes corazón
La mujer invisible, hoy se empieza a querer La que tú nunca viste, hoy se vuelve a querer La mujer invisible que te habla y que no ves No hay vuelta atrás, escucha bien
Este es el grito que lanzo desde mi trinchera Es el silencio llorando de la habitación Y es la alegría robada que mira, que pena Puedes marcharte en silencio, no digas ni adiós
Y vete Tan altivo y vanidoso como siempre Vas de listo pero a cualquiera te vendes Que te enteres que conmigo esta vez no, no
Vete, vete, vete, vete, vete ya Ella no quiere que rompas sus maneras Ella sueña con bailar en libertad Porque ya no tiene miedo, solo
Vete Y respeta lo que siente, solo Vete Tú no tienes corazón
Vuelve Mira ahora va con la mirada al frente El camino nuevo donde pisa fuerte Está lleno de coraje y de valor
#SeAcabó: radiografía de un movimiento que estalló en las redes
El beso no consentido de Luis Rubiales a Jenni Hermoso ha monopolizado durante semanas la conversación global. La difusión del video en X (Twitter) ha sido clave para impulsar una reivindicación histórica del feminismo en violencia sexual
Continuamente, y casi desde que nacemos, recibimos mensajes sobre el amor que ayudan a crear falsos mitos: que para ser felices tenemos que encontrar nuestra media naranja, que los celos son una muestra de amor... Cuando la realidad choca contra estos falsos mitos se produce una frustración que provoca infelicidad y que, en casos extremos, puede derivar en violencia de género.
En este libro encontrarás una serie de retos que te ayudarán a reflexionar. A descubrir tus propias respuestas. Enfréntate a ellos sin miedo, atrévete a pensar a tu manera. Porque para que la sociedad avance necesitamos jóvenes que se atrevan a abrazar la realidad con toda su complejidad.
Todo lo que yo te
haga, antes ya tú me lo hiciste
Y ahora, ¿qué quieres conmigo? Si tú para mí no existes (Olé)
Aún yo soy mejor persona, pues no quiero hacerte daño
Solo sé que no te quiero, mi amor se fue con los años
Se acabó
Porque yo me lo propuse y sufrí
Como nadie había sufrido y mi piel
Se quedó vacía y sola
Desahuciada en el olvido y después
De luchar contra la
muerte, empecé
A recuperarme un poco y olvidé
Todo lo que te quería y ahora ya
Y ahora ya, mi mundo es otro
Tú no me vengas con
pamplinas, ni me pidas que te ayude
Cuando te necesitaba, yo jamás a ti te tuve
Ni te quiero ni te odio, quiero ver que me comprendas
Que eres uno más de tantos, que yo nunca conociera
Se acabó
Porque yo me lo propuse y sufrí…
(…)
Y ahora ya, mi mundo es otro Y ahora ya, mi mundo es otro Y ahora ya, mi mundo
es otro….
CUESTIONES
1. 1. ¿Quién es protagonista de la canción?
2. ¿Qué hizo su pareja? Señala las líneas donde se
refleje tu respuesta.
3. 3. ¿Cómo se sentía ella?
4. 4. ¿Hay sentimiento de venganza? ¿Dónde se refleja?
5. 5. ¿Qué sensación deja la canción después de
escucharla?
PROGRAMA DE RADIO DE EL MUNDO: Del minuto 5 al 8 habla de la letra del Se acabó
Desde
el año 2012 el11 de octubre se conmemora el Día Internacional de la Niña,una fecha promulgada por la ONU con
el objetivo de brindar apoyo a todas las niñas del mundo en defensa de sus
derechos, así como concienciar a la población sobre los terribles problemas que
les toca vivir a estas pequeñas solo por su género.
En realidad, el mundo ha avanzado mucho en cuanto al
trato y respeto de los derechos de las niñas, sobre todo en lo referente a la
primera década de vida. Hoy en día es mucho mayor el número de niñas que
ingresan a las escuelas primarias, que son vacunadas durante su infancia y que
poseen una calidad de vida idónea en igualdad de condiciones con sus homólogos
varones.
Pero en la actualidad el problema se presenta en las
adolescentes, las cuales no cuentan con las mismas oportunidades educativas y
de trabajo que los chicos e incluso, muchas ven truncado su futuro por un
matrimonio no deseado o un embarazo precoz.
Este curso proponemos trabajar este pdf La luz de las niñas.Tiene dos partes: La
primera para 1º y 2º ESO (8-12) y la segunda para 3º y 4º ESO (13-15).
En
ambas hay dos vídeos interesantes: el primero una canción que aporta datos al final ( ver vídeo arriba) y el segundo es una
pequeña coreografía gestual que podrían aprender a hacer “La luz de las niñas”Spot Sanas y Salvas
- YouTube )
y la usaríamos también el 25N, día contra la violencia de género.
El resto de
actividades os la dejo a elección de cada tutor-a ( escribir la carta a un
dirigente, un debate, decir de qué están hechos los niños, el juego de TABÚ con
5 palabras que vienen ya propuestas… mirad los datos del anexo II al final del documento).
La páginaLa luz de las niñasy el pdf
está bastante bien elaborado y es recomendable que lo visualicéis antes de
llevarlo a clase. Os lo enviaré por email y también lo tenéis en el apartado RECURSOS de La luz de las niñas.
Lo importante es tomar conciencia de la realidad de las niñas
en el mundo.
La verdad de Soraya M. es una película dramática estadounidense de 2008, adaptación del best-seller La Femme Lapidée, basado en una historia real y que fue escrito y publicado en 1990 por el periodista franco-iraní Freidoune Sahebjam.
La historia transcurre en 1986 cuando el imán Jomeini asumió el poder en Irán. Varado temporalmente en un distante pueblo iraní, Sahebjam, un reportero, es abordado por Zahra, una mujer con una desgarradora historia que contar acerca de su sobrina Soraya y las circunstancias de su sangrienta y cruel muerte el día anterior. Su historia trata de exponer la inhumanidad de la ley islámica y el fundamentalismo islámico. La última y única esperanza de justicia está en manos del periodista, que tiene que escapar con la historia -a riesgo de su propia vida- con el fin de volverse la voz de Soraya y contarle al mundo la violencia brutal de la que fue víctima.
Es una película desgarradora, que remueve tu sensibilidad. (pica la imagen para acceder a Youtube y ver la película). Recomiendo visitar esta página de Amnistía internacional:
Y este artículo de Libertad Digital del que extraigo este fragmento:
En la lista de deshonrosos hitos del sistema judicial iraní, el capítulo dedicado a las ejecuciones a menores de edad es el más el estremecedor. Hasta 2012, Irán era el país que más menores había llevado al patíbulo, y 2013 va camino de continuar la misma tendencia, a pesar del cambio llevado cabo en el Código Penal que teóricamente prohibía estas prácticas. El pasado año se estableció la mayoría de edad a los 9 años para las niñas y a los 15 para los varones. El régimen considera que las 100 personas menores de 18 años que hoy esperan en el corredor de la muerte, son criminales mayores de edad.
"Las niñas de 9 años son lapidadas por haber sufrido una violación", explica Roya Boroumand, cuya fundación realiza un seguimiento de las ejecuciones llevadas a cabo en el país. "Pero las cifras no son tan eficaces como los detalles de los casos", apunta. Casos como el de Leyla Mafi, una iraní vendida como prostituta por sus padres con 9 años ayudan a ilustrar el fenómeno. Tras sufrir varios embarazos, la joven fue violada por sus hermanos y condenada a muerte por "relaciones incestuosas". La presión internacional en torno al caso logró que la joven conmutara la pena por 99 latigazos y consiguiera una familia de acogida tras su liberación.
Podemos completar la información con noticias de actualidad sucedidas en nuestro cercano país vecino, Marruecos, donde han hecho falta casi dos años de debates y procedimientos institucionales para llegar a este resultado, después de que en la primavera de 2012 estallara el caso de Amina Filali, la niña de 15 años de una localidad rural del norte de Marruecos que se suicidó ingiriendo un matarratas tras haberse visto obligada a casarse con su violador y ser maltratada por él durante su breve matrimonio.
El artículo 475 del Código Penal castiga con una pena de hasta cinco años a quien rapte a una menor, pero en su segundo párrafo -eliminado hoy- especificaba que el agresor "no puede ser perseguido cuando una menor núbil así raptada ha desposado a su secuestrador".
O lo que sucede con frecuencia en la India (noticia de enero 2014):
Nueva Delhi (EFE).- El Tribunal Supremo de la India ha ordenado una investigación de la violación en grupo de una joven de 20 años por orden de un consejo tribal en el estado de Bengala, en el este del país.
El máximo organismo judicial indio calificó como "inquietante" la violación de la mujer por 13 hombres como castigo por mantener una relación con un hombre de otra localidad el pasado lunes, de acuerdo con la televisión NDTV.
Y el tema de la ablación, muy bien tratado en este programa de En portada de RTVE (38 minutos) :
Rodado en Senegal, cuenta la historia de las mujeres de un poblado, Malicounda, en el que hace años decidieron negarse a someter a sus hijas a la ablación. El movimiento ha ganado impulso en todo el país y ya son muchas las aldeas que han asumido ese juramento de Malicounda.
Este 25 N queremos mirar a otras culturas que sufren violencia y sumarnos a las protestas internacionales tras la muerte de Masha Amini, de 22 años, el pasado mes de septiembre en Irán. El título La importancia de un trozo de tela, corresponde a un artículo de NAJAT EL HACHMI, escitora y periodista marroquí, afincada en España desde los 8 años.
TODOS:
Podemos visualizareste vídeoen clase (5minutos) para situarnos en el contexto y conocer mínimamente la cultura de este país.
Preguntarnos por qué siguen existiendo lugares donde hechos tan triviales como llevar mal puesto el hiyab puede causar la muerte a una mujer.
La canción Baraye, creada por Shervine Hajipour con los tuits de muchos compatriotas conmovidos, se ha convertido en todo un himno (dejo copias en mi casillero para quien quiera trabajarla en clase). Se puede reescribir y que ellos amplíen esos "POR..."
https://elpais.com/television/2022-09-30/volver-a-persepolis-para-entender-la-bravura-de-las-mujeres-de-iran.html La novela gráfica y película de Marjane Satrapi conmueve cuando enlaza lo íntimo con lo político. Tras un régimen represor hay millones de vidas reprimidas como la de esta niña
Y para los más mayores, debido a la dureza y crueldad (aunque no por ello menos real), LA LAPIDACIÓN DE SORAYA (en este mismo blog). En esta entrada se tratan otros temas como la ablación, violaciones grupales, o la "extinta" ley de Marruecos de casar a la víctima de una violación con su violador. Debemos abrir los ojos a esta falta de derechos humanos, sobre todo cuando esos humanos son las mujeres.
Capítulo I. El juego:
